Maj 2025

Egzamin Ósmoklasisty Maj 2025
Rozwiązania i Odpowiedzi

Zadanie z analizy danych statystycznych. Odczytywanie informacji z wykresu słupkowego i obliczenia procentowe.

Poziom: Łatwy
Czas: 170 min
📄 Pobierz Arkusz PDF

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 1.

Deskorolka kosztuje 180 zł180\ \text{zł}. Na diagramie przedstawiono kwoty, które Aldona odłożyła w styczniu, w lutym, w marcu i w kwietniu na zakup deskorolki.

Egzamin Ósmoklasisty

Uzupełnij zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

W styczniu i lutym łącznie Aldona odłożyła A / B kwoty potrzebnej na zakup deskorolki.

A. 45%45\%
B. 50%50\%

W marcu Aldona odłożyła kwotę o C / D większą od kwoty odłożonej w styczniu.

C. 10%10\%
D. 20%20\%
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Krok 1: Odczytujemy dane z wykresu

    Zanim przejdziemy do obliczeń, wypiszmy kwoty odłożone w poszczególnych miesiącach na podstawie długości słupków:

    • Styczeń: 50 zł50\ \text{zł}

    • Luty: 40 zł40\ \text{zł}

    • Marzec: 60 zł60\ \text{zł}

    • Kwiecień: 30 zł30\ \text{zł}

    Cena deskorolki: 180 zł180\ \text{zł}.

  • 2

    Krok 2: Rozwiązujemy pierwsze zdanie Obliczamy łączną kwotę odłożoną w styczniu i lutym:

    50+40=90 zł50 + 40 = 90\ \text{zł}

    Teraz sprawdzamy, jaki to procent całej kwoty potrzebnej na deskorolkę (180 zł180\ \text{zł}):

    90180100%=12100%=50%\frac{90}{180} \cdot 100\% = \frac{1}{2} \cdot 100\% = 50\%

    Poprawna odpowiedź to B.

  • 3

    Krok 3: Rozwiązujemy drugie zdanie Musimy porównać kwotę z marca do kwoty ze stycznia.

    • Marzec: 60 zł60\ \text{zł}
    • Styczeń: 50 zł50\ \text{zł}

    Obliczamy różnicę:

    6050=10 zł60 - 50 = 10\ \text{zł}

    Pytanie brzmi: o ile procent kwota jest większa od kwoty ze stycznia. Zatem odnosimy różnicę do kwoty styczniowej:

    1050100%=15100%=20%\frac{10}{50} \cdot 100\% = \frac{1}{5} \cdot 100\% = 20\%

    Poprawna odpowiedź to D.

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 2.

Dane jest wyrażenie:

(2,4513):(2)(2,4 - 5\frac{1}{3}) : (-2)
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wartość tego wyrażenia jest równa:

A.(1815)(-1\frac{8}{15})
B.(1715)(-1\frac{7}{15})
C.17151\frac{7}{15}
D.18151\frac{8}{15}
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Zamieniamy ułamki na zwykłe: 2,4=2410=1252,4 = \frac{24}{10} = \frac{12}{5} oraz 513=1635\frac{1}{3} = \frac{16}{3}.

    1. Obliczamy nawias (wspólny mianownik 15):
    36158015=4415\frac{36}{15} - \frac{80}{15} = -\frac{44}{15}
    1. Dzielimy przez -2 (czyli mnożymy przez 12-\frac{1}{2}):
    4415(12)=2215=1715-\frac{44}{15} \cdot (-\frac{1}{2}) = \frac{22}{15} = 1\frac{7}{15}
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to C. 17151\frac{7}{15}

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 3.

Dane są liczby: 91, 92, 95, 97.


Która z podanych liczb przy dzieleniu przez 7 daje resztę 1? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

A. 91

B. 92

C. 95

D. 97

💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Sprawdzamy podzielność każdej liczby przez 7:

    • 91: 91:7=1391 : 7 = 13 (reszta 0)
    • 92: 92:7=1392 : 7 = 13 reszty 1 (bo 137=9113 \cdot 7 = 91)
    • 95: 95:7=1395 : 7 = 13 reszty 4
    • 97: 97:7=1397 : 7 = 13 reszty 6
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to B. 92

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 4.

Średnia arytmetyczna czterech liczb a,b,c,da, b, c, d jest równa 9, a średnia arytmetyczna dwóch liczb e,fe, f jest równa 6.


Uzupełnij zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.

Suma liczb a,b,c,da, b, c, d jest o [ A / B ] większa od sumy liczb e,fe, f.

A. 3
B. 24

Średnia arytmetyczna liczb a,b,c,d,e,fa, b, c, d, e, f jest równa [ C / D ].

C. 8
D. 7,5
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Obliczamy sumy liczb:

      • Suma a,b,c,d=49=36a, b, c, d = 4 \cdot 9 = 36
      • Suma e,f=26=12e, f = 2 \cdot 6 = 12
      • Różnica sum: 3612=2436 - 12 = 24 (Odpowiedź B)
    2. Obliczamy średnią wszystkich sześciu liczb:

      • Suma wszystkich liczb: 36+12=4836 + 12 = 48
      • Średnia: 48:6=848 : 6 = 8 (Odpowiedź C)
    Odpowiedź:

    Wybrane odpowiedzi to B oraz C.

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 5.

Obwód pięciokąta przedstawionego na rysunku wyraża się wzorem L=2a+2b+cL = 2a + 2b + c.

acabb
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wielkość aa wyznaczoną poprawnie z podanego wzoru opisuje równanie:

A.a=L2bc2a = \frac{L - 2b - c}{2}
B.a=L2b+c2a = \frac{L - 2b + c}{2}
C.a=L+2bca = L + 2b - c
D.a=L2bca = L - 2b - c
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Musimy przekształcić wzór L=2a+2b+cL = 2a + 2b + c tak, aby po lewej stronie została tylko litera aa.

    1. Przenosimy składniki 2b2b oraz cc na lewą stronę równania (pamiętając o zmianie znaków na przeciwne):

      L2bc=2aL - 2b - c = 2a
    2. Zamieniamy strony dla wygody:

      2a=L2bc2a = L - 2b - c
    3. Dzielimy obie strony równania przez 2, aby otrzymać samo aa:

      a=L2bc2a = \frac{L - 2b - c}{2}
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to A. a=L2bc2a = \frac{L - 2b - c}{2}

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 6.

W pudełku znajdują się wyłącznie piłki białe, fioletowe i czarne. Piłek białych jest 4 razy więcej niż fioletowych i o 3 mniej niż czarnych. Liczbę piłek fioletowych oznaczymy przez xx.


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Łączną liczbę wszystkich piłek w pudełku opisuje wyrażenie:

A.9x+39x + 3
B.9x39x - 3
C.6x+36x + 3
D.6x36x - 3
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Musimy wyrazić liczbę piłek każdego koloru za pomocą zmiennej xx, która oznacza liczbę piłek fioletowych.

    1. Piłki fioletowe: xx
    2. Piłki białe: Jest ich 4 razy więcej niż fioletowych, czyli: 4x4x
    3. Piłki czarne: Białych jest o 3 mniej niż czarnych, co oznacza, że czarnych jest o 3 więcej niż białych: 4x+34x + 3

    Teraz sumujemy wszystkie piłki:

    Suma=x+4x+(4x+3)\text{Suma} = x + 4x + (4x + 3)
    Suma=9x+3\text{Suma} = 9x + 3
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to A. 9x+39x + 3

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 7.

Dane są wyrażenia:

K=1911611619K = \frac{1}{9} \cdot \sqrt{\frac{1}{16}} - \frac{1}{16} \cdot \sqrt{\frac{1}{9}}L=916169L = 9 \cdot \sqrt{16} - 16 \cdot \sqrt{9}
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Wyrażenie KK ma wartość ujemną.

P
F

Wartość wyrażenia LL jest większa od wartości wyrażenia KK.

P
F
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Obliczamy wartość wyrażenia K:

      K=191411613K = \frac{1}{9} \cdot \frac{1}{4} - \frac{1}{16} \cdot \frac{1}{3}
      K=136148K = \frac{1}{36} - \frac{1}{48}

      Sprowadzamy do wspólnego mianownika (144):

      K=41443144=1144K = \frac{4}{144} - \frac{3}{144} = \frac{1}{144}

      Wartość 1144\frac{1}{144} jest dodatnia, więc zdanie "Wyrażenie K ma wartość ujemną" jest fałszywe.

    2. Obliczamy wartość wyrażenia L:

      L=94163=3648=12L = 9 \cdot 4 - 16 \cdot 3 = 36 - 48 = -12

      Porównujemy wartości: L=12L = -12 oraz K=1144K = \frac{1}{144}. Liczba ujemna (-12) nie jest większa od liczby dodatniej, więc zdanie "Wartość L jest większa od K" jest fałszywe.

    Odpowiedź:
    1. F (Fałsz)

    1. F (Fałsz)

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 8.Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wartość wyrażenia 86:438^6 : 4^3 zapisana w postaci potęgi liczby 2 jest równa:

A.222^2
B.232^3
C.242^4
D.2122^{12}
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Aby zapisać wynik w postaci potęgi liczby 2, musimy najpierw zamienić podstawy potęg (8 i 4) na dwójki.

    1. Zapisujemy podstawy jako potęgi liczby 2:

      • 8=238 = 2^3
      • 4=224 = 2^2
    2. Podstawiamy te wartości do wyrażenia, korzystając z zasady potęgowania potęgi (an)m=anm(a^n)^m = a^{n \cdot m}:

      86=(23)6=236=2188^6 = (2^3)^6 = 2^{3 \cdot 6} = 2^{18}
      43=(22)3=223=264^3 = (2^2)^3 = 2^{2 \cdot 3} = 2^6
    3. Wykonujemy dzielenie, korzystając z zasady an:am=anma^n : a^m = a^{n-m}:

      218:26=2186=2122^{18} : 2^6 = 2^{18 - 6} = 2^{12}
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to D. 2122^{12}

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 9.

Rowerzysta pokonał odcinek drogi o długości 100 m z prędkością 5 m/s.


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Rowerzysta pokonał ten odcinek drogi w czasie:

A. 50 sekund

B. 20 sekund

C. 500 sekund

D. 200 sekund

💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Do obliczenia czasu przejazdu korzystamy z podstawowego wzoru na drogę w ruchu jednostajnym:

    v=st    t=svv = \frac{s}{t} \implies t = \frac{s}{v}
    1. Wypisujemy dane z zadania:

      • Droga (s) = 100 m
      • Prędkość (v) = 5 m/s
    2. Podstawiamy dane do wzoru na czas (t):

      t=1005=20t = \frac{100}{5} = 20
    3. Jednostka: Ponieważ droga była w metrach, a prędkość w metrach na sekundę, wynik otrzymujemy w sekundach.

    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to B. 20 sekund

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 10.

Na loterię przygotowano 72 losy i ponumerowano je kolejnymi liczbami naturalnymi od 1 do 72. Wygrywają losy o numerach od 1 do 9 i od 46 do 72. Pozostałe losy są puste. Ada jako pierwsza wyciąga jeden los.


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Prawdopodobieństwo wyciągnięcia przez Adę losu pustego jest równe:

A.2672\frac{26}{72}
B.2772\frac{27}{72}
C.3572\frac{35}{72}
D.3672\frac{36}{72}
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Aby obliczyć prawdopodobieństwo wyciągnięcia pustego losu, musimy ustalić liczbę wszystkich losów oraz liczbę tych, które nie wygrywają.

    1. Wszystkie losy ($\Omega$): Ω=72|\Omega| = 72.

    2. Liczymy losy wygrywające:

      • Zakres od 1 do 9: to jest 9 losów.
      • Zakres od 46 do 72: 7246+1=2772 - 46 + 1 = 27 losów.
      • Łącznie losów wygrywających: 9+27=369 + 27 = 36.
    3. Liczymy losy puste: Jeśli wszystkich jest 72, a wygrywa 36, to puste stanowią resztę:

      7236=3672 - 36 = 36
    4. Obliczamy prawdopodobieństwo: Korzystamy ze wzoru P=liczba pustychwszystkie losyP = \frac{\text{liczba pustych}}{\text{wszystkie losy}}:

      P=3672P = \frac{36}{72}
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to D. 3672\frac{36}{72}

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 11.

Dany jest trójkąt prostokątny ABCABC. Na środku boku ABAB zaznaczono punkt DD. Następnie poprowadzono odcinek DCDC, dzielący trójkąt ABCABC na dwa trójkąty ADCADC i DBCDBC. Ponadto AD=DB=30|AD| = |DB| = 30 cm oraz DC=50|DC| = 50 cm (zobacz rysunek).

ABCD30 cm30 cm50 cm
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Pole trójkąta DBCDBC jest równe 600 cm2600\ \text{cm}^2.
P
F
Pole trójkąta ABCABC jest dwa razy większe od pola trójkąta ADCADC.
P
F
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Obliczamy wysokość BC|BC| trójkąta DBCDBC: Trójkąt DBCDBC jest prostokątny (kąt prosty przy wierzchołku BB). Korzystamy z twierdzenia Pitagorasa:

      DB2+BC2=DC2|DB|^2 + |BC|^2 = |DC|^2
      302+BC2=50230^2 + |BC|^2 = 50^2
      900+BC2=2500900 + |BC|^2 = 2500
      BC2=1600    BC=40 cm|BC|^2 = 1600 \implies |BC| = 40\ \text{cm}
    2. Sprawdzamy pierwsze zdanie (Pole DBCDBC):

      PDBC=12DBBC=123040=600 cm2P_{DBC} = \frac{1}{2} \cdot |DB| \cdot |BC| = \frac{1}{2} \cdot 30 \cdot 40 = 600\ \text{cm}^2

      Zdanie jest prawdziwe (P).

    3. Sprawdzamy drugie zdanie (Pole ABCABC vs ADCADC):

      • Trójkąt ADCADC ma podstawę AD=30 cm|AD| = 30\ \text{cm} i wysokość BC=40 cm|BC| = 40\ \text{cm}.

        PADC=123040=600 cm2P_{ADC} = \frac{1}{2} \cdot 30 \cdot 40 = 600\ \text{cm}^2
      • Trójkąt ABCABC ma podstawę AB=30+30=60 cm|AB| = 30 + 30 = 60\ \text{cm} i wysokość 40 cm40\ \text{cm}.

        PABC=126040=1200 cm2P_{ABC} = \frac{1}{2} \cdot 60 \cdot 40 = 1200\ \text{cm}^2

      Porównujemy pola: 1200:600=21200 : 600 = 2. Zdanie jest prawdziwe (P).

    Odpowiedź:
    1. P (Prawda)
    2. P (Prawda)

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 12.

Na osi liczbowej zaznaczono punkty AA, BB i CC. Odcinek ACAC jest podzielony na 6 równych części.

ABC5683
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
Współrzędna punktu CC jest liczbą parzystą.
P
F
Współrzędna punktu BB jest liczbą mniejszą od 74.
P
F
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Analiza podziałki: Mamy podane wartości 5656 i 8383. Liczba odcinków jednostkowych między nimi wynosi 3 (zobacz rysunek: od kreski przy 56 do kreski przy 83 są 3 "skoki"). Różnica wartości: 8356=2783 - 56 = 27. Wartość jednego odcinka ("skoku"): 27:3=927 : 3 = 9.

    2. Obliczamy współrzędną punktu C: Punkt CC leży o 2 odcinki w prawo od liczby 83. C=83+29=83+18=101C = 83 + 2 \cdot 9 = 83 + 18 = 101. Liczba 101 jest nieparzysta. Zdanie pierwsze jest fałszywe (F).

    3. Obliczamy współrzędną punktu B: Punkt BB leży w połowie drogi między A i C, dokładnie na 3. kresce od A. Ale możemy też policzyć od znanych punktów. Punkt BB leży o 1 odcinek w lewo od liczby 83 (lub 2 w prawo od 56). B=839=74B = 83 - 9 = 74. Zdanie "Współrzędna punktu B jest liczbą mniejszą od 74" jest fałszywe (bo jest równa 74).

    Odpowiedź:
    1. F (Fałsz)
    2. F (Fałsz)

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 13.

Trapez ABCDABCD podzielono na trzy figury: kwadrat AEGDAEGD, trójkąt EFGEFG i romb FBCGFBCG (zobacz rysunek). Na rysunku podano również długości boków trójkąta EFGEFG.

AEFBCGD6810
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Obwód trapezu ABCDABCD jest równy

A. 56

B. 72

C. 88

D. 120

💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Musimy ustalić długości wszystkich boków zewnętrznych trapezu ABCDABCD.

    1. Analiza kwadratu AEGD: Bok GE=6GE = 6 (z rysunku). W kwadracie wszystkie boki są równe, więc: AD=AE=DG=6|AD| = |AE| = |DG| = 6.

    2. Analiza trójkąta EFG: Mamy podane boki GE=6,EF=8,GF=10|GE|=6, |EF|=8, |GF|=10.

    3. Analiza rombu FBCG: Bokiem rombu jest odcinek GF=10GF = 10. W rombie wszystkie boki są równe, więc: GF=FB=BC=CG=10|GF| = |FB| = |BC| = |CG| = 10.

    4. Obliczanie obwodu trapezu ABCD: Sumujemy długości boków zewnętrznych:

      • Podstawa dolna AB=AE+EF+FB=6+8+10=24AB = |AE| + |EF| + |FB| = 6 + 8 + 10 = 24
      • Bok prawy BC=10BC = 10
      • Podstawa górna CD=DG+GC=6+10=16CD = |DG| + |GC| = 6 + 10 = 16
      • Bok lewy AD=6AD = 6
      Obwoˊd=24+10+16+6=56Obwód = 24 + 10 + 16 + 6 = 56
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to A. 56

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 14.

W układzie współrzędnych (x,y)(x, y) zaznaczono trzy punkty, które są wierzchołkami równoległoboku ABCDABCD:

A=(3,2)A = (-3, -2), C=(4,2)C = (4, 2), D=(1,2)D = (-1, 2).

Współrzędna xx wierzchołka BB, niezaznaczonego na rysunku, jest liczbą dodatnią.


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Niezaznaczony na rysunku wierzchołek BB tego równoległoboku ma współrzędne:

A.(4,2)(4, -2)
B.(3,2)(3, -2)
C.(2,2)(2, -2)
D.(6,2)(6, -2)
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: W równoległoboku boki są parami równoległe i mają tę samą długość.

    1. Analiza boku CDCD: Punkty D(1,2)D(-1, 2) i C(4,2)C(4, 2) leżą na tej samej prostej poziomej (y=2y=2). Obliczamy długość tego boku (odległość na osi X):

      CD=4(1)=5|CD| = 4 - (-1) = 5
    2. Szukanie punktu BB: Bok ABAB musi być równoległy do CDCD (czyli poziomy) i mieć tę samą długość (55). Skoro punkt AA ma współrzędne (3,2)(-3, -2), to punkt BB również musi leżeć na wysokości y=2y = -2.

      Szukamy współrzędnej xx punktu BB. Przesuwamy się od punktu AA o 55 jednostek w prawo:

      xB=3+5=2x_B = -3 + 5 = 2

      Zatem punkt BB ma współrzędne (2,2)(2, -2).

    3. Sprawdzenie warunku: W treści zadania podano, że współrzędna xx wierzchołka BB jest dodatnia. Nasz wynik (22) spełnia ten warunek.

    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to C. (2,2)(2, -2)

Egzamin Ósmoklasisty

1 pkt
Zadanie 15.

Trzy krawędzie wychodzące z jednego wierzchołka prostopadłościanu mają długości: 5, 6, 7.

(Rysunek pomocniczy: Prostopadłościan o wymiarach podstawy 5×65 \times 6 i wysokości 77,. Rysunek można zobaczyć w pliku pdf, który jest dostępny na samej górze strony do pobrania.)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Pole powierzchni całkowitej tego prostopadłościanu jest równe:

A. 107

B. 172

C. 210

D. 214

💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu to suma pól wszystkich jego ścian. Mamy 3 pary jednakowych prostokątów o wymiarach:

    • 5×65 \times 6
    • 5×75 \times 7
    • 6×76 \times 7

    Obliczamy pole powierzchni całkowitej (PcP_c):

    Pc=2(56)+2(57)+2(67)P_c = 2 \cdot (5 \cdot 6) + 2 \cdot (5 \cdot 7) + 2 \cdot (6 \cdot 7)
    Pc=230+235+242P_c = 2 \cdot 30 + 2 \cdot 35 + 2 \cdot 42
    Pc=60+70+84P_c = 60 + 70 + 84
    Pc=214P_c = 214
    Odpowiedź:

    Poprawna odpowiedź to D. 214

Egzamin Ósmoklasisty

2 pkt
Zadanie 16.

Liczbę 715\frac{7}{15} zapisano w postaci sumy trzech ułamków zwykłych, z których jeden jest równy 15\frac{1}{5}, a drugi 16\frac{1}{6}.


Uzasadnij, że trzeci składnik tej sumy można przedstawić w postaci ułamka zwykłego, którego licznik jest równy 1, a mianownik jest liczbą całkowitą dodatnią. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Oznaczmy szukany trzeci składnik jako xx. Z treści zadania wynika równanie:

    15+16+x=715\frac{1}{5} + \frac{1}{6} + x = \frac{7}{15}
    1. Obliczamy sumę dwóch znanych składników: Sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika (dla 5 i 6 jest to 30):

      15+16=630+530=1130\frac{1}{5} + \frac{1}{6} = \frac{6}{30} + \frac{5}{30} = \frac{11}{30}
    2. Podstawiamy wynik do równania i wyznaczamy xx:

      1130+x=715\frac{11}{30} + x = \frac{7}{15}

      Aby obliczyć xx, odejmujemy 1130\frac{11}{30} od 715\frac{7}{15}. Pamiętamy o rozszerzeniu 715\frac{7}{15} do mianownika 30:

      x=7151130x = \frac{7}{15} - \frac{11}{30}
      x=14301130x = \frac{14}{30} - \frac{11}{30}
      x=330x = \frac{3}{30}
    3. Skracamy ułamek: Dzielimy licznik i mianownik przez 3:

      x=110x = \frac{1}{10}
    Uzasadnienie:

    Otrzymany wynik to 110\frac{1}{10}. Licznik tego ułamka jest równy 1, a mianownik (10) jest liczbą całkowitą dodatnią. Zatem warunki zadania zostały spełnione.

Egzamin Ósmoklasisty

3 pkt
Zadanie 17.

Troje przyjaciół – Andrzej, Basia i Marek – zbiera plakaty. Andrzej ma o 28 plakatów więcej od Basi, a Marek ma ich 3 razy mniej od Basi. Andrzej i Marek mają razem 2 razy więcej plakatów od Basi.


Oblicz, ile plakatów ma każde z tych przyjaciół. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Wprowadzenie oznaczeń: Najwygodniej jest uzależnić liczbę plakatów pozostałych osób od liczby plakatów Basi.

      • xx – liczba plakatów Basi
      • x+28x + 28 – liczba plakatów Andrzeja (o 28 więcej od Basi)
      • 13x\frac{1}{3}x – liczba plakatów Marka (3 razy mniej od Basi)
    2. Ułożenie równania: Z treści zadania wiemy, że: "Andrzej i Marek mają razem 2 razy więcej plakatów od Basi". Zapiszmy to matematycznie:

      (x+28)+13x=2x(x + 28) + \frac{1}{3}x = 2x
    3. Rozwiązanie równania: Najpierw upraszczamy lewą stronę, a następnie mnożymy przez 3, aby pozbyć się ułamka.

      x+28+13x=2xx + 28 + \frac{1}{3}x = 2x
      43x+28=2x\frac{4}{3}x + 28 = 2x

      Przenosimy niewiadome na jedną stronę (odejmujemy 43x\frac{4}{3}x od obu stron):

      28=2x43x28 = 2x - \frac{4}{3}x
      28=63x43x28 = \frac{6}{3}x - \frac{4}{3}x
      28=23x28 = \frac{2}{3}x

      Mnożymy obie strony przez odwrotność ułamka (32\frac{3}{2}), aby wyliczyć xx:

      x=2832=143=42x = 28 \cdot \frac{3}{2} = 14 \cdot 3 = 42

      Zatem Basia ma 42 plakaty.

    4. Obliczenie plakatów pozostałych osób:

      • Andrzej: x+28=42+28=70x + 28 = 42 + 28 = 70
      • Marek: 13x=42:3=14\frac{1}{3}x = 42 : 3 = 14
    5. Sprawdzenie (dla pewności): Andrzej (70) + Marek (14) = 84. Czy to 2 razy więcej niż ma Basia (42)? 422=8442 \cdot 2 = 84. Zgadza się.

    Odpowiedź:

    Andrzej ma 70 plakatów, Basia ma 42 plakaty, a Marek ma 14 plakatów.

Egzamin Ósmoklasisty

3 pkt
Zadanie 18.

Na rysunku przedstawiono trapez ABCDABCD, w którym kąt ABCABC ma miarę 4848^\circ. Odcinek ECEC dzieli ten trapez na równoległobok AECDAECD i trójkąt EBCEBC, w którym kąt BCEBCE ma miarę 5757^\circ (zobacz rysunek).

Oblicz miary kątów DABDAB, BCDBCD, CDACDA trapezu ABCDABCD. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Obliczamy kąty w trójkącie EBCEBC: Suma kątów w trójkącie wynosi 180180^\circ. Znamy dwa kąty:

      • EBC=48\angle EBC = 48^\circ (z treści zadania)
      • BCE=57\angle BCE = 57^\circ (z treści zadania)

      Obliczamy trzeci kąt CEB\angle CEB:

      CEB=180(48+57)=180105=75\angle CEB = 180^\circ - (48^\circ + 57^\circ) = 180^\circ - 105^\circ = 75^\circ
    2. Obliczamy kąt DABDAB (czyli kąt α\alpha trapezu): Ponieważ czworokąt AECDAECD jest równoległobokiem, jego boki ADAD i ECEC są równoległe. Kąty DAB\angle DAB i CEB\angle CEB są kątami odpowiadającymi (leżą przy prostych równoległych przeciętych jedną prostą), więc mają tę samą miarę:

      DAB=75\angle DAB = 75^\circ
    3. Obliczamy kąt CDACDA: W równoległoboku suma kątów przy jednym boku wynosi 180180^\circ. Kąt CDA=180DAB=18075=105\angle CDA = 180^\circ - \angle DAB = 180^\circ - 75^\circ = 105^\circ.

      CDA=105\angle CDA = 105^\circ
    4. Obliczamy kąt BCDBCD: Kąt ten składa się z dwóch części: kąta DCE\angle DCE (z równoległoboku) oraz kąta BCE\angle BCE (z trójkąta).

      • W równoległoboku kąty przeciwległe są równe: DCE=DAB=75\angle DCE = \angle DAB = 75^\circ.
      • Kąt BCE=57\angle BCE = 57^\circ (dane).

      Suma:

      BCD=75+57=132\angle BCD = 75^\circ + 57^\circ = 132^\circ
    Odpowiedź:

    Kąty trapezu mają miary:

    • DAB=75\angle DAB = 75^\circ
    • BCD=132\angle BCD = 132^\circ
    • CDA=105\angle CDA = 105^\circ

Egzamin Ósmoklasisty

2 pkt
Zadanie 19.

Na ścianie wiszą dwie tablice: mała kwadratowa i duża prostokątna. Mała tablica narysowana w skali 1:201:20 jest kwadratem o boku 3 cm3\ \text{cm}. Rzeczywiste wymiary dużej prostokątnej tablicy są równe 240 cm240\ \text{cm} i 90 cm90\ \text{cm}.


Oblicz, ile razy pole dużej tablicy jest większe od pola małej tablicy. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1
    Rozwiązanie:
    1. Obliczamy rzeczywistą długość boku małej tablicy: Skala 1:201:20 oznacza, że wymiary na rysunku są 20 razy mniejsze od rzeczywistych. Aby uzyskać rzeczywisty wymiar, mnożymy wymiar z rysunku przez 20.

      a=3 cm20=60 cma = 3\ \text{cm} \cdot 20 = 60\ \text{cm}
    2. Obliczamy pole małej tablicy (kwadratu):

      Pmała=aa=60 cm60 cm=3600 cm2P_{mała} = a \cdot a = 60\ \text{cm} \cdot 60\ \text{cm} = 3600\ \text{cm}^2
    3. Obliczamy pole dużej tablicy (prostokąta): Wymiary dużej tablicy to 240 cm240\ \text{cm} i 90 cm90\ \text{cm}.

      Pduz˙a=240 cm90 cm=21600 cm2P_{duża} = 240\ \text{cm} \cdot 90\ \text{cm} = 21600\ \text{cm}^2
    4. Obliczamy stosunek pól (ile razy pole duże jest większe od małego): Dzielimy pole dużej tablicy przez pole małej tablicy:

      Pduz˙aPmała=216003600=21636=6\frac{P_{duża}}{P_{mała}} = \frac{21600}{3600} = \frac{216}{36} = 6
    Odpowiedź:

    Pole dużej tablicy jest 6 razy większe od pola małej tablicy.

Egzamin Ósmoklasisty

3 pkt
Zadanie 20.

Dany jest kwadrat ABCDABCD o boku długości 15 cm15\ \text{cm}. Każdy z boków ABAB i CDCD podzielono na trzy równe części, a każdy z boków ADAD i BCBC podzielono na pięć równych części. Na boku BCBC zaznaczono punkt EE, na boku CDCD zaznaczono punkt FF, a ponadto poprowadzono odcinki AEAE i AFAF (zobacz rysunek).

Oblicz pole czworokąta AECFAECF. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Pole czworokąta AECFAECF najłatwiej obliczyć, odejmując od pola całego kwadratu pola dwóch "białych" trójkątów prostokątnych: ABE\triangle ABE oraz ADF\triangle ADF.

    1. Obliczamy pole kwadratu ABCDABCD: Bok kwadratu a=15 cma = 15\ \text{cm}.

      PABCD=152=225 cm2P_{ABCD} = 15^2 = 225\ \text{cm}^2
    2. Wyznaczamy długości odcinków na bokach:

      • Bok CDCD podzielono na 3 równe części. Długość jednej części to: 15:3=5 cm15 : 3 = 5\ \text{cm}. Z rysunku wynika, że punkt FF znajduje się w odległości dwóch takich części od wierzchołka DD.
        DF=25=10 cm|DF| = 2 \cdot 5 = 10\ \text{cm}
      • Bok BCBC podzielono na 5 równych części. Długość jednej części to: 15:5=3 cm15 : 5 = 3\ \text{cm}. Z rysunku wynika, że punkt EE znajduje się w odległości dwóch takich części od wierzchołka BB.
        BE=23=6 cm|BE| = 2 \cdot 3 = 6\ \text{cm}
    3. Obliczamy pola trójkątów prostokątnych:

      • Trójkąt ADFADF (przy wierzchołku DD): Przyprostokątne to AD=15|AD|=15 i DF=10|DF|=10.
        PADF=121510=12150=75 cm2P_{ADF} = \frac{1}{2} \cdot 15 \cdot 10 = \frac{1}{2} \cdot 150 = 75\ \text{cm}^2
      • Trójkąt ABEABE (przy wierzchołku BB): Przyprostokątne to AB=15|AB|=15 i BE=6|BE|=6.
        PABE=12156=1290=45 cm2P_{ABE} = \frac{1}{2} \cdot 15 \cdot 6 = \frac{1}{2} \cdot 90 = 45\ \text{cm}^2
    4. Obliczamy pole czworokąta AECFAECF:

      PAECF=PABCDPADFPABEP_{AECF} = P_{ABCD} - P_{ADF} - P_{ABE}
      PAECF=2257545=105 cm2P_{AECF} = 225 - 75 - 45 = 105\ \text{cm}^2
    Odpowiedź:

    Pole czworokąta AECFAECF jest równe 105 cm2105\ \text{cm}^2.

Egzamin Ósmoklasisty

3 pkt
Zadanie 21.

Dany jest ostrosłup prawidłowy czworokątny, w którym wysokość ściany bocznej poprowadzona do krawędzi podstawy jest równa 12 cm12\ \text{cm}. Pole powierzchni jednej ściany bocznej tego ostrosłupa jest równe 108 cm2108\ \text{cm}^2.

ℹ️ Oryginalny rysunek pomocniczy ostrosłupa znajduje się w arkuszu PDF dostępnym na górze strony.

Oblicz sumę długości wszystkich krawędzi tego ostrosłupa. Zapisz obliczenia.
💡 Pokaż rozwiązanie krok po kroku
  • 1

    Rozwiązanie: Ostrosłup prawidłowy czworokątny ma w podstawie kwadrat, a jego ściany boczne są jednakowymi trójkątami równoramiennymi. Aby obliczyć sumę długości wszystkich krawędzi, musimy znać długość krawędzi podstawy (aa) oraz długość krawędzi bocznej (bb).

    1. Obliczamy długość krawędzi podstawy (aa): Wiemy, że pole jednej ściany bocznej (trójkąta) wynosi 108 cm2108\ \text{cm}^2, a jej wysokość h=12 cmh = 12\ \text{cm}. Wzór na pole trójkąta:

      P=12ahP = \frac{1}{2} \cdot a \cdot h

      Podstawiamy dane:

      108=12a12108 = \frac{1}{2} \cdot a \cdot 12
      108=6a108 = 6 \cdot a
      a=18 cma = 18\ \text{cm}
    2. Obliczamy długość krawędzi bocznej (bb): Krawędź boczna, wysokość ściany bocznej i połowa krawędzi podstawy tworzą trójkąt prostokątny.

      • Przyprostokątna 1: połowa podstawy a2=182=9 cm\frac{a}{2} = \frac{18}{2} = 9\ \text{cm}
      • Przyprostokątna 2: wysokość ściany h=12 cmh = 12\ \text{cm}
      • Przeciwprostokątna: krawędź boczna bb

      Z twierdzenia Pitagorasa:

      b2=92+122b^2 = 9^2 + 12^2
      b2=81+144b^2 = 81 + 144
      b2=225b^2 = 225
      b=225=15 cmb = \sqrt{225} = 15\ \text{cm}
    3. Obliczamy sumę długości wszystkich krawędzi: Ostrosłup czworokątny ma 4 krawędzie podstawy i 4 krawędzie boczne.

      S=4a+4bS = 4a + 4b
      S=418+415S = 4 \cdot 18 + 4 \cdot 15
      S=72+60=132 cmS = 72 + 60 = 132\ \text{cm}
    Odpowiedź:

    Suma długości wszystkich krawędzi tego ostrosłupa jest równa 132 cm132\ \text{cm}.

Zobacz inne arkusze z kategorii Egzamin Ósmoklasisty

Jak Ci poszło z tym arkuszem?

Analiza jednego arkusza to dopiero początek. Zobacz materiały dopasowane do poziomu Egzamin Ósmoklasisty:

Częste pytania o ten arkusz

Ile trwa Egzamin Ósmoklasisty?

Egzamin ósmoklasisty z matematyki trwa 100 minut.

Gdzie znaleźć rozwiązania do arkusza Egzamin Ósmoklasisty Maj 2025?

Pełne rozwiązania krok po kroku znajdują się na tej stronie powyżej. Każde zadanie jest szczegółowo omówione.

Czy mogę pobrać ten arkusz w PDF?

Tak, link do oficjalnego arkusza CKE w formacie PDF znajduje się na górze tej strony.

Matematyka PRO © 2026

Wróć do listy arkuszy